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評審評分表：

評審姓名：xxx
作品編號：CHI-XXX

Feel: 這個作品表現出對於目標人物的同理心，同情心。
分數越高表示孩子們有直接去了解別人的需要。

Imagine: 把需求和想法連結在一起。
孩子們想像出來的解決方法有和他們觀察到的問題與別人的需求做連結。分數越高表示他們相關的想法越多。

Do: 成功的實現憧憬。
比賽的重點就是小組是否有去實現他們的想法？有沒有行動？

Share: 向社區或周圍的人示範、說明這個改變作法。
這個成品是否有表現出對社區或他人（目標人物）的影響力？

Share: 自身的改變。這個作品是否有描述出孩子內心的改變？
是否有表現出孩子的熱情？驕傲？他們有沒有表示之後可能會繼續做些什麼？

特殊獎項：
這個作品是否有任何任你覺得特別的地方？（若有，則請選下列一個。）

[ ] 很大膽！這些學生的解決方法很有膽識。
[ ] 很快速！這些學生的解決方法很快就有效果。
[ ] 影響層面很大！這些學生的解決方法影響到很多人。
[ ] 很有續航力！這些學生的解決方法很可能可以持續很久。
[ ] 很容易複製！這些學生的解決方法很容易讓不同經濟環境，不同語言，不同地區的人也能有一樣的結果。
[ ] 很環保！這些學生的解決方法也替環境著想。
[ ] 很臺灣！包含所有的元素，足以代表臺灣的創意行動力！

評語：
請分享一下您對這一組的想法：例如，被他們作品啟發的地方？你對作品的第一印象、讓你聯想到什麼？你想要跟他們說些什麼--讓他們更有能量來改變世界？小朋友會很想聽聽你分享的！

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